I PERCORSI: SUGGERIMENTI
Vi proponiamo quattro esempi di percorso di visita, modellabili sugli interessi e sulle esigenze dei visitatori.
PRIMO PERCORSO - ESEMPIO
ultimi anni della scuola primaria e primi due anni della scuola secondaria di primo grado
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SECONDO PERCORSO - ESEMPIO
ultimo anno di scuola secondaria di primo grado e primi due anni della scuola superiore di secondo grado
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INDICE
DEI TEMI DELL'AULA
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PRIMA, DURANTE E DOPO
IL METODO – La visita all’aula è improntata al metodo didattico del “PRIMA DURANTE E DOPO”. Invitiamo i docenti a:
- 1. PRIMA - attuare un percorso di preparazione degli studenti alla visita, inserendola all’interno dei programmi scolastici;
- 2. DURANTE - scegliere, fra quelli proposti, uno specifico percorso di visita;
- 3. DOPO – continuare, facendo attività e ponendosi obiettivi, a trattare il tema in classe.
La visita può servire a sviluppare un percorso didattico nell’anno scolastico. L’obiettivo dell’aula è quello di informare per fornire elementi utili alla discussione, al ragionamento. La vista e il percorso didattico collegato servono a far crescere l’impegno futuro di ogni visitatore: studiare, diventare giudici, medici, infermieri, scienziati, tecnici di materiali innovativi, esperti di disinquinamenti, ecc., per combattere al meglio gli effetti dell’amianto e per costruire un futuro migliore per la propria comunità.
Gli insegnanti e gli studenti (tutor delle scuole superiori) sono diventati animatori dell’aula interattiva attraverso specifici corsi di formazione.
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